Bonjour à tous,
Je suis ostéopathe depuis 2014 à Lyon, formé à ISOsteo Lyon. J’ai suivi pendant ma formation initiale un DU d’épidémiologie et recherche clinique qui m’a amené l’année suivant mon D.O. vers un M2 en santé publique spécialisé dans l’Evaluation et la Recherche Clinique. J’ai travaillé pendant 2 ans dans un service de méthodologie de la recherche aux Hospices Civils de Lyon tantôt sur des tâches d’ARC, tantôt sur de la création/gestion de projets de recherche. L’idée était d’acquérir des connaissances en méthodo pour les mettre en œuvre dans des projets de recherche en ostéopathie. J’enseigne depuis 2017 à ISOsteo la méthodo, la santé publique et l’analyse des pratiques.
L’enseignement m’a confronté à des discours d’étudiants qui m’interrogeaient sur la nature de l’ostéopathie, sa congruence avec la scientificité, son histoire, questionnements qui m’ont conduit à réaliser un M2 en philosophie il y a quelques années autour de la philosophie des sciences médicales. J’ai donc repris il y a peu l’enseignement de philo à ISOsteo.
Je suis particulièrement intéressé par les approches centrées sur la patient, particulièrement concernant la production des connaissances dans la consultation (comment sait-on ce qu’il se passe, ce qu’il faut faire, la place de la dysfonction, etc.), raison pour laquelle la phénoménologie est une discipline sur laquelle je travaille depuis mon master de philo.
Je travaille en ce moment sur l’identité professionnelle avec d’autres thérapeutes manuelles et ais co-publié 2 articles cette année dans Mains Libres sur le shift épistémique dans la formation, et les compétences des enseignants en France vis à vis de l’EBP et des modèles ostéopathique de l’OMS.
Voilà, j’ai hâte de lire vos présentations !
